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阅读，这一看似简单的行为，实则深藏玄机。本书《如何阅读》由认知科学家马克·塞登伯格撰写，深入探讨了文字与口语之间的复杂联系，挑战了我们对阅读速度的传统认知，并揭示了儿童阅读能力的成长轨迹。塞登伯格质疑了朗读与教授孩子阅读之间的等同性，并探讨了大脑如何解析文字以完成阅读的过程。他同时质疑速读培训的有效性，并提出了关于阅读教育的深刻见解。

塞登伯格的分析不仅停留在理论层面，他还深入教育领域，指出了当前阅读教育与阅读科学之间的差距，并提出了改革的方向。这本书不仅是对阅读科学的一次全面探索，也是对未来阅读教育的一份指导手册。通过塞登伯格的视角，我们得以一窥阅读背后的科学原理，并思考如何将这些原理应用于教育实践中，以培养更有效的阅读者。

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