
本书汇集了作者刘玉新在东北师范大学附属中学28年的心理教育经验,融合了她对成千上万中小学生的观察和关怀,以及她三十余年的学术研究和作为母亲的家庭实践。书中深度解析了家长情绪管理和孩子学习态度之间的联系,通过广泛的研究揭示了家长情绪波动的根源及其对孩子心理健康和学习态度的潜在危害。书中还探讨了普遍存在的不合理教养观念和“双标”行为,旨在指导家长在教育子女时保持冷静和耐心,成为温和且坚定的家长。同时,书中提倡营造一个滋养型的家庭环境,以恰当的方法激发孩子对学习的热爱,培养他们的自信和独立学习能力,以及积极地帮助孩子克服考试焦虑,共同克服学习中的挑战。
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